CDITEC Bachillerato

Objetivo : Analizar el uso de los signos de puntuación simples y dobles y la aplicación de ellos en los textos escolares, personales y profesionales.  De los signos de puntuación depende en gran manera la correcta expresión y comprensión   de los mensaje   escritos. Los signos de puntación delimitan las frases y los párrafos, además establecen la jerarquía sintáctica de las proposiciones, y en consecuencia   dan estructura a un texto. Los signos se logran ordenar las ideas y jerarquizarlas según su importancia. Asimismo, se puede decir que son los que velan por el sentido del texto. Su correcto uso implica el dominio de la sintaxis y por ende de la gramática de la lengua en general. Se considera un recurso polémico. Se clasifica en signos de puntuación simple y dobles Simples No tienen apertura ni cierre, sino que solamente cierre. Son signos simples la coma, el punto, dos puntos, punto y coma, etc. Dobles Como su nombre lo indica, son...

Objetivo: Fortalecer en los alumnos las características y conceptos de los antónimos, sinónimos y homófonas. Antónimos:  Describe palabras  que expresan ideas opuestas o contrarias en relación a un término. Ejemplos bueno-malo blanco-negro positivo-negativo bonito-feo Tipos:  A ntónimo gradual : como lo indica su nombre, ambas palabras se oponen de manera gradual. Por ejemplo, el antónimo de frío es templado pero, puede ser caliente o helado. El antónimo de la palabra blanco es negro pero, puede ser gris. A ntónimo complementario:  consiste en que la afirmación de uno elimina la posibilidad de que exista otro, es decir, son términos incompatibles. Por ejemplo, vivo o muerto, legal e ilegal Antónimo reciproco:  significa que la existencia de uno implica la presencia del otro. Por ejemplo, comprar y vender son antónimos recíprocos debido a que no se puede comprar si no vende un bien o servicio.   Sinónimos:   Son palab...

Objetivo: Conocer y analizar las reglas ortográficas que los alumnos puedan emplear de manera regular. ¿Cual es el acento diacrítico? Es también conocido como acento enfático, debido a que apela al énfasis en la pronunciación para diferenciar entre dos términos. permite distinguir ente una sílaba tónica y una sílaba átona contribuyendo a que se diferencien dos significados. Acentuación de las palabras compuestas. a) Si la palabra está compuesta por dos palabras simples, llevará acento ortográfico la última palabra, si es que le corresponde. Ejemplos: decimoséptimo, radiocomunicación. b) Si la palabra compuesta está unida por guiones, se acentuará normalmente, existiendo la posibilidad de que ambas lleven tilde. Ejemplos: ítalo-francés, ítalo-americano, germano-soviético. c) Si la palabra está formada por un adjetivo y un adverbio de modo (el sufijo “mente”), llevará acento el adjetivo si como palabra simple corresponde. Ejemp...

Objetivo :  Conocer las diferencias de las palabras respecto a su acentuación Las palabras agudas. Son aquellas palabras cuya sílaba tónica es la última y la regla de acentuación indica que llevan tilde, cuando terminan en n, s o vocal. Ejemplos: corazón, Jesús, comió, melón, camión, después, etcétera. Sí la palabra aguda termina en S precedida por otra consonante, no se le pone acento ortográfico: Ejemplo: robots, tictacs. Las palabras agudas que terminan en – y- no llevan acento ortográfico: Ejemplos: virrey, convoy, jersey. Las palabras graves o llanas. Son aquellas palabras cuya sílaba tónica es la penúltima y llevan tilde (acento ortográfico) sólo si terminan en consonante que no sea n o s, por lo tanto, las terminadas en vocal no llevan. Ejemplos: útil, lápiz, frágil, azúcar, almíbar, huésped, etcétera. Cuando la palabra grave o llana termina en s precedida de otra consonante, sí lleva acento ortográfico. Ejemplo: bíceps, cómics. Las...

Objetivo : Que los alumnos conozcan y apliquen las reglas de ortográficas  en cualquier texto. LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS  son normas que regulan la escritura de las palabras, es un código que se desarrollo en nuestro idioma en el siglo XVIII.  La ortografía nos da la tranquilidad de saber que lo que escribimos es coherente: para expresarnos, pero sobre todo para que nos comprendan. Es una gran aliada. Reflexiona sobre qué es mejor: utilizar las reglas ortográficas a tu favor o vivir atormentado por ellas. La ortografía no sólo debe ponerse en práctica en la escuela. Para comprobarlo puedes echar un vistazo a distintos mensajes en revistas, tiras cómicas, correos electrónicos o conversaciones en línea (chats). Por ejemplo, cuando inicias una plática en un chat encuentras todo tipo de faltas de ortografía. El problema en un principio tal vez no sea de entendimiento, pero conforme más errores hay, el asunto se torna más grave porque de esta forma altera...

Objetivo : Conocer los prototipos textuales Los prototipos textuales son las características estructurales de los textos que definen un texto como tal. Cada prototipo textual tiene un lenguaje específico y estructuras externas e internas particulares. Las características externas. Son aquellas que se observan a simple vista sin necesidad de leer el texto y se refiere a la distribución del contenido y al esquema de presentación.  Exposición   El texto expositivo es el discurso que transmite información, a un público objetivo masivo o especializado, mediante la lectura objetiva de los datos y con explicaciones donde correspondan. Son textos expositivos (o explicativos como también se les llama) manuales, enciclopedias, revistas de carácter científico, artículos divulgativos, reglas de juego, etcétera. En estos textos, reconoceremos ciertos elementos que casi siempre estarán presentes: hay un concepto central e información complementaria, gener...

Objetivo : Conocer que son los prototipos textuales ¿Qué son los prototipos textuales? Los prototipos textuales son las características estructurales de los textos que definen un texto como tal. Cada prototipo textual tiene un lenguaje específico y estructuras externas e internas particulares. Las características externas . Son aquellas que se observan a simple vista sin necesidad de leer el texto y se refiere a la distribución del contenido y al esquema de presentación.  Las características internas. Estas son aquellas características que se observan al leer un texto tales como la objetividad, subjetividad, marcas textuales, modos discursivos y prototipos textuales. Los prototipos textuales son:       Narración         Descripción         Exposición         Argumentación         Dialogo             Narración : Cue...