CDITEC Bachillerato

25. Planeacion de clase personal OBJETIVOS Practicar los conceptos relevantes de la asignatura en base a la planeacion y organizacion del material educativo util en la transmision de conocimientos. Instruir al alumno para que pueda impartia una clase de 10 minutos como maximo con lo necesario. Especifica lo siguiente, en base a lo que impartiras en las proximas sesiones: ESCUELA FECHA DE LA CLASE MATERIA O ASIGNATURA RELACIONADA AL TEMA NOMBRE DEL QUE IMPARTIRA EL TEMA GRADO GRUPO TURNO TEMA TRIMESTRE OBJETIVO DE LA CLASE RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO DE INICIO, DESARROLLO Y CIERRE INICIO DESARROLLO CIERRE EVALUACION Y/O PRODUCTOS ADECUACION CURRICULAR

24. Tipos de problemas de aprendizaje OBJETIVOS Reconocer los problemas mas avanzados en el desarrollo del aprendizaje. Analizar las formas de ayuda a las personas que presentan algun problema de aprendizaje.  Tipos de problemas de aprendizaje Dislexia Dislexia se define como dificultad para leer. Cuando los niños están  aprendiendo a leer  y a escribir en el jardín infantil y en primer grado, es común que confundan la letra “b” con la “d”, el número “6” con el “9” y que confundan otros tipos de palabras. Es importante aclarar que esto no es un problema de visión, sino que el cerebro está invirtiendo o modificando la secuencia de la información que recibe de los ojos. La mayor parte de los niños supera este problema antes de los siete años aproximadamente. Sin embargo, en el caso de los jóvenes disléxicos, los problemas de lectura persisten. En otra forma de dislexia, la mente identifica correctamente la palabra que “ve”, pero tarda en rela...

23. Trastornos de aprendizaje OBJETIVOS Analizar las repercusiones de cada trastorno en el desarrollo de ciertas habilidades. Identificar si se presenta alguna de estas conductas en el propio aprendizaje.  Trastornos de aprendizaje: conocer los signos y cómo ayudar Los trastornos del aprendizaje pueden hacer que el niño tenga dificultades para leer, escribir o hacer cálculos matemáticos simples. Entender los signos y qué hacer. Escrito por el personal de Mayo Clinic Muchos niños con trastornos de aprendizaje, también llamados discapacidades de aprendizaje, se esfuerzan en la escuela mucho antes de ser diagnosticados. Esto puede afectar la autoestima y la motivación del niño. Descubre cómo reconocer los signos de un trastorno del aprendizaje y qué puedes hacer para ayudar a tu hijo. ¿Qué es un trastorno del aprendizaje? Un trastorno del aprendizaje es un problema de procesamiento de información que impide que una persona aprenda una habilidad y la utilic...

22. Tipos de educacion, clasificacion y caracteristicas OBJETIVOS Reconocer los tipos de educacion, segun la edad y caracteristicas de la informacion y alumno. Comprender las diferencias entre cada uno. Razonar sobre la importancia y la relacion entre cada tipo de investigacion. Los 18 tipos de educación: clasificación y características ¿De qué formas se produce el intercambio de conocimientos? Tipos de educación En este artículo podrás encontrar los distintos tipos de educación . Sin embargo, es necesario destacar que, aunque la educación es un concepto universal, la educación reglada puede variar de un país a otro. Además, cada contexto cultural aporta diferencias en el modo de educar, por lo que en cada una de estas categorías pueden existir muchos matices. Dicho esto, los diferentes tipos de educación son los siguientes. Según el contexto Según el contexto en el que la educación se imparte , puede ser: formal, no formal e informal. 1. Educación form...

21. Analisis FODA OBJETIVOS Senalar los componentes de este analisis y su repercusion en el desarrollo personal y laboral del individuo. Comprender la importancia de reconocer las habilidades con las que se cuentan para un futuro exito profesional. Guiar al alumno para que identifique sus fortalezas y debilidades. La sigla FODA, es un acróstico de Fortalezas (factores críticos positivos con los que se cuenta), Oportunidades, (aspectos positivos que podemos aprovechar utilizando nuestras fortalezas), Debilidades, (factores críticos negativos que se deben eliminar o reducir) y Amenazas, (aspectos negativos externos que podrían obstaculizar el logro de nuestros objetivos). También se puede encontrar en diferentes bibliografías en castellano como “Matriz de Análisis DAFO”, o bien “SWOT Matrix” en inglés. DAFO:  Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades SWOT  Strenghts, Weaknesses, Opportunities, Threats La matriz FODA es una herramienta de análisis que ...

20. Educacion inclusiva OBJETIVOS Reconocer las caracteristicas de este modelo educativo. Analizar a los segmentos de la poblacion que requieren ser incluidos dentro del ambito educativo y laboral. Mostrar como ejemplo lo senalado por la UANL en educacion inclusiva. La educación inclusiva, el nuevo paradigma educativo en la UANL La educación inclusiva es un proceso de formación fundamentado en la idea de que en el ser humano existen singularidades en la forma de aprender que promueven la utilización de los recursos necesarios para cada individualidad y considera que cada persona tiene una historia de vida marcada por factores de naturaleza orgánica, social o cultural; e implica, al mismo tiempo, que todos en una determinada comunidad aprendamos juntos, independientemente de nuestras condiciones personales, sociales o culturales, incluidos quienes presentan una discapacidad. De esta manera,...