9. Dinámicas de grupo

9. Dinámicas de grupo
OBJETIVOS

• Crear conciencia sobre la relevancia de las participaciones grupales e individuales en el desarrollo de un contenido educativo.
• Conocer las diferentes estrategias grupales que fomentan la participación.
• Tomar nota de los puntos mas sobresalientes de cada dinámica.

Las Dinámicas de Grupo son técnicas de discusión verbal cuyo objetivo es debatir sobre un tema o resolver un problema de forma grupal.

Tuvo su origen en Estados Unidos a finales de 1930, con la intención de mejorar los resultados en el campo político, económico, social y militar.

El psicólogo norteamericano de origen alemán Kurt Lewin fue el pionero en el estudio de los grupos. Su teoría del campo del comportamiento fundamentó no sólo el estudio del comportamiento individual, sino también permitió la interpretación de fenómenos grupales y sociales.

OBJETIVOS

·         Estimular la participación

·         Intercambio de roles.

·         Relaciones interpersonales

·         Desarrollo de hábitos y convivencia.

Es importante saber que las dinámicas de grupo NO TIENEN SOLUCIÓN.

Clasificación

DE PRESENTACIÓN

Presenta a los miembros del grupo,  para aprender sus nombre lo mas rápido posible para conocer sus nombre sus gustos, experiencias y otros datos que pueden resultar interesantes.

DE  CONOCIMIENTO

Profundiza en lo que hemos aprendido sobre los demás integrantes del grupo afianza la información recibida y hay una mejor integración.

DE AFIRMACIÓN

Consolidar los conocimientos que tenemos de cada miembro del grupo como persona única y los del grupo completo como unidad grupal en la sociedad.

DE DISTENSION.

Aumentar la participación y la comunicación de cada uno de los miembros del grupo dentro de éste y crear un mayor grado de confianza con uno mismo y con el resto de compañeros.

DE COOPERACIÓN

Ayuda a los componentes del grupo a trabajar en equipo, favoreciendo la colaboración de todos sus miembros y enseñándoles a colaborar entre ellos.

CLASIFICACIÓN DE LOS INTEGRANTES

Dentro de los grupos se han identificado 4 prototipos clásicos, que, según su rol son:

 Portavoz

Chivo expiatorio

Líder

Saboteador

Etapas

FORMACIÓN

Se mantienen distanciados y trabajan juntos solo si es necesario, no existe la costumbre de trabajar en grupo.

Turbulencia

Hay mucha discusión y conflicto destructivo.

Normatividad

Dedican tiempo en socializar, ya intentan llevarse bien.

Ejecución

Hay comunicación abierta y apoyo mutuo. Ya hay productividad.

TIPOS DE DINÁMICAS DE GRUPO

FORO

MESA REDONDA

EL PANEL

DEBATE

EL PHILLIPS 66

CUCHICHEO

SEMINARIO

LLUVIA DE IDEAS

SIMPOSIO

FUERZAS INTERNAS DEL GRUPO

Liderazgo

Motivación

Metas comunes

 DINAMICA: LA PALABRA CLAVE

-Distribuir ocho tarjetas o papeles por equipo, cada una con una palabra: amistad, libertad, diálogo, justicia, verdad, compañerismo, valentía, ideal, etc. -Las tarjetas se depositan en un sobre. - El animador forma los equipos y entrega el material de trabajo. Explica cómo realizar el ejercicio: las personas retiran una de las tarjetas del sobre y cada uno comenta el significado que le atribuye. -Enseguida el equipo elige una de las palabras y prepara un lema. Cada equipo se presenta al grupo clase, dicen el nombre de sus integrantes y el lema. 3. La palabra clave

Intercambio de secretos

Esta dinámica de grupo tiene el objetivo de promover la empatía entre los miembros del equipo. Lo ideal es que el grupo esté formado por apróximadamente 20 personas.

Materiales necesarios: papel y bolígrafo o lápiz para cada uno de los participantes.

Cada profesional debe escribir si tiene alguna dificultad en la relación con otro miembro del equipo, pero no le gustaría expresarlo verbalmente.

Atención: al escribir, cada uno debe utilizar una letra distinta, para que no sea posible reconocerla.

Luego, los papeles son redistribuidos y cada uno debe leer lo que está escrito, como si el problema fuese de él, y proponer una solución.