Objetivo: Llegar un concepto clave de la investigación.
Actividad a realizar:
En parejas, investiguen los orígenes de cada uno, nombre completo, cuantos años tiene, como se llama su mamá…etc.
¿Cuántos hermanos tiene?
¿Cómo se conocieron sus padres?
¿Qué habilidad especial tiene?
¿Cuál es su pasatiempo favorito?
¿Cuál a sido el mejor cumpleaños que ha tenido y por qué?
Tema
La palabra investigación (acción y efecto de investigar) deriva de dos raíces latinas: “in” y “vestigium”; la primera, que significa "en, dentro"; y la segunda, que se refiere al rastro, huella, indicio o señal, al vestigio de algo; por su parte, la palabra investigar proviene del verbo latino investigare, con lo que alude a la acción de buscar, inquirir, indagar, seguir vestigios o la pista o la huella a alguien o de algo, averiguar o descubrir alguna cosa. Así, el significado etimológico nos indica la actividad que nos conduce al conocimiento de algo.
Es evidente que la investigación surgió cuando el hombre, al enfrentarse a situaciones problemáticas, buscó descubrir lo que desconocía, cuando sintió la necesidad de responder a las interrogantes que la realidad le planteaba, por lo que la investigación es un proceso en el cual se descubren conocimientos nuevos, y es fundamental para el estudiante porque ayuda a mejorar el estudio, forma parte del camino antes, durante y después de lograr una profesión, ya que procura obtener información relevante y fidedigna para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
Es importante aprender a investigar, desarrollar nuestro pensamiento reflexivo, tomando conciencia de que se trata de una actividad que reclama perseverancia, ya que mediante la investigación podemos buscar y dar con respuestas propias y originales a las interrogantes que nosotros mismos formulamos y así generar nuevos conocimientos, porque la investigación nos ayuda a mejorar el estudio ya que nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además, contribuye al progreso de la lectura crítica.
Es un hecho innegable que la velocidad de generación de conocimiento es cada vez mayor, se sabe que el 90% de todo el conocimiento generado a través de la historia de la humanidad de los últimos 40,000 años se ha desarrollado en el siglo XX, nuestros abuelos y padres han sido testigos de los viajes espaciales, del uso de la energía nuclear, las computadoras personales, la comunicación satelital, la Internet, la transmisión de audio, video, entre otras muchas cosas.
Objetivo : Analizar y comprender el lenguaje escrito en cualquier ámbito aplicado. ¿Qué es comprender un texto? Leer es comprender, siempre que se lee se hace para entender sino carecería de sentido. Un lector comprende un texto cuando puede encontrarle significado, cuando puede ponerlo en relación con lo que ya sabe y con lo que le interesa. La comprensión se vincula entonces estrechamente con la visión que cada uno tiene del mundo y de sí mismo, por lo tanto, ante un mismo texto, no podemos pretender una interpretación única y objetiva. La comprensión del lenguaje escrito es uno de los fenómenos mentales más complejos. Factores que intervienen en la comprensión lectora Factores internos Las habilidades de decodificación, conocimientos previos al tema, las habilidades de regulación de la compresión. Factores externos El tamaño de letra, el tipo y clase de texto, la complejidad de vocabulario y de las estructuras sintáctic...
Objetivo: Fomentar el desarrollo de una conciencia social y conocer su importancia. La conciencia social es aquel nivel mental en que una persona puede tomar conciencia sobre la situación de otros individuos o incluso de ella misma dentro de una comunidad o grupo. Una conciencia social bien desarrollada crea una sociedad de paz y amor. Para crear conciencia social se emplean campañas. Una campaña es un conjunto de actividades o de trabajos que se realizan en un período de tiempo determinado y están encaminados a conseguir un fin. Pueden ser campañas con propósitos: Sociales, políticos, publicitarios, militares, entre otros. Se transmiten por televisión, periódico, radio, carteles, protestas, etc. En otras palabras, las campañas dan a conocer un problema que afecta a la sociedad y tienen el propósito de sensibilizar y crear conciencia sobre dicha problemática . Promueven valores y actitudes que contribuyen al bienestar de la sociedad, informan sobre el pro...
La palabra investigación (acción y efecto de investigar) deriva de dos raíces latinas: “in” y “vestigium”; la primera, que significa "en, dentro"; y la segunda, que se refiere al rastro, huella, indicio o señal, al vestigio de algo; por su parte, la palabra investigar proviene del verbo latino investigare, con lo que alude a la acción de buscar, inquirir, indagar, seguir vestigios o la pista o la huella a alguien o de algo, averiguar o descubrir alguna cosa. Así, el significado etimológico nos indica la actividad que nos conduce al conocimiento de algo.
Es evidente que la investigación surgió cuando el hombre, al enfrentarse a situaciones problemáticas, buscó descubrir lo que desconocía, cuando sintió la necesidad de responder a las interrogantes que la realidad le planteaba, por lo que la investigación es un proceso en el cual se descubren conocimientos nuevos, y es fundamental para el estudiante porque ayuda a mejorar el estudio, forma parte del camino antes, durante y después de lograr una profesión, ya que procura obtener información relevante y fidedigna para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
Es importante aprender a investigar, desarrollar nuestro pensamiento reflexivo, tomando conciencia de que se trata de una actividad que reclama perseverancia, ya que mediante la investigación podemos buscar y dar con respuestas propias y originales a las interrogantes que nosotros mismos formulamos y así generar nuevos conocimientos, porque la investigación nos ayuda a mejorar el estudio ya que nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además, contribuye al progreso de la lectura crítica.
Es un hecho innegable que la velocidad de generación de conocimiento es cada vez mayor, se sabe que el 90% de todo el conocimiento generado a través de la historia de la humanidad de los últimos 40,000 años se ha desarrollado en el siglo XX, nuestros abuelos y padres han sido testigos de los viajes espaciales, del uso de la energía nuclear, las computadoras personales, la comunicación satelital, la Internet, la transmisión de audio, video, entre otras muchas cosas.