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36. Tablas de intervalos, con marca de clase y frecuencias

36. Medidas descriptivas en distribuciones de frecuencias.

OBJETIVOS
1. Practicar los cálculos estadísticos aplicados en el parcial anterior.
2. Profundizar sobre temas de investigación con cantidad de datos grandes.
3. Desarrollar la habilidad numérica y analítica con datos estadísticos.






EJERCICIOS: ELABORAR LAS TABLAS CON LAS FORMULAS DE RANGO, INTERVALOS Y AMPLITUD, Y COMPLETAR CON LAS FRECUENCIAS Y MARCA DE CLASE.
  1. En una escuela hay 15 salones. La directora de la escuela cuenta el número de alumnos en cada uno y los anota en su cuaderno. Los resultados fueron los siguientes: 18, 20, 14, 22, 21, 21, 23, 18, 19, 14, 21, 17, 25, 23, 24. Calcular moda, media y mediana.
  1.  Los siguientes datos muestran las respuestas de 15 alumnos, los cuales señalaron el número de materias aprobadas del último periodo: 6, 6, 5, 6, 4, 4, 6, 6, 5, 3, 6, 6, 2, 0, 5


EJERCICIOS: ELABORAR LAS TABLAS CON LAS FORMULAS DE RANGO, INTERVALOS Y AMPLITUD, Y COMPLETAR CON LAS FRECUENCIAS Y MARCA DE CLASE.
  1. En una escuela hay 15 salones. La directora de la escuela cuenta el número de alumnos en cada uno y los anota en su cuaderno. Los resultados fueron los siguientes: 18, 20, 14, 22, 21, 21, 23, 18, 19, 14, 21, 17, 25, 23, 24. Calcular moda, media y mediana.
  1.  Los siguientes datos muestran las respuestas de 15 alumnos, los cuales señalaron el número de materias aprobadas del último periodo: 6, 6, 5, 6, 4, 4, 6, 6, 5, 3, 6, 6, 2, 0, 5
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